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言語教育とアイデンティティ ことばの教育実践とその可能性 貸出可

細川英雄／編 -- 春風社 -- 2011.12

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所蔵場所 請求記号 資料コード 資料区分 帯出区分 状態
一般資料 807 /ﾎｿ/ 00110728511 図書 貸出可 利用可 iLisvirtual

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マーク種別 JPマーク
マーク番号 22041824
書名 言語教育とアイデンティティ
書名ヨミ ｹﾞﾝｺﾞ ｷｮｳｲｸﾄ ｱｲﾃﾞﾝﾃｨﾃｨ
副書名 ことばの教育実践とその可能性
著者名 細川英雄 ／編  
著者名ヨミ ﾎｿｶﾜ ﾋﾃﾞｵ  
出版地 横浜
出版者 春風社
出版年 2011.12
頁数・図版 ２６３ｐ
大きさ ２１ｃｍ
ISBN 4-86110-289-8 国立国会図書館 カーリル GoogleBooks WebcatPlus
ISBN(新) 978-4-86110-289-9
本体価格 ２８００円
NDC分類(8版) 807
NDC分類(9版) 807
件名 言語教育
内容細目 内容：　講演と討論　国際的な移動の中にあるアクターたちの新たな争点と戦略　アリーヌ・ゴアール＝ラデンコヴィック著　山本冴里訳．　ラウンドテーブル　「移動する子ども」からことばとアイデンティティを考える　川上郁雄著．　自己欺瞞の物語にいかに抗うことができるか　森美智代著．　発見アプローチは何をめざすのか　細川英雄著．　論考　《わたし》は何を語ることができるのか　クレア・マリィ著．　「場」としての日本語教室の意味　三代純平著．　「中国に行く」／「中国に帰る」　米本和弘著．　移動主体のために言語教育は何ができるか　鈴木寿子著．　多言語話者の言語意識とアイデンティティ形成　小泉聡子著．　「自分らしさ」を規定するもの　鄭京姫著．　言語教育において「自分史を書く」ことの意義　長嶺倫子著．　日本語の教室における意味の構築とアイデンティティ形成　寅丸真澄著．　前景と展望　言語教育における体系・能力・アイデンティティ　細川英雄著．　言語教育とアイデンティティの問題を考えるために　三代純平著
内容紹介 日本語・国語・外国語の教育をどのように連携・再生させればよいのか。技術を超え、人間形成としての言語教育という視点から、ことばの学習の社会的・文化的意味を問いなおす。

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※内容紹介、著者紹介は（株）日販図書館サービスおよび
（株）トーハンのデータです。