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そだちの科学 20211000 学習の遅れを支える 貸出可

-- 日本評論社 --

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所蔵場所 請求記号 資料コード 資料区分 帯出区分 状態
書庫逐刊 371.4 /ｿﾀ/ 00204582807 雑誌 貸出可 利用可 iLisvirtual

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資料詳細

雑誌名 そだちの科学
巻号年月日 20211000
巻数 37
副タイトル 学習の遅れを支える
副タイトルヨミ ガクシュウノ　オクレオ　ササエル
刊行頻度 半年刊
大きさ ２６ｃｍ
雑誌記事 １　限局性学習症とは（総論）：　「学習のおくれ」をどう考えるか．　限局性学習症のいま．　読み書き障害の臨床．　教育現場で「学習の遅れ」を支える．　中学校現場でのＳＬＤの実態とその支援．　２　学習の遅れと併存症（各論）：　ＡＳＤと学習の遅れ．　ＡＤＨＤと学習障害．　発達性協調運動障害と学習困難．　境界線知能と学習の遅れ．　病弱・身体虚弱教育、肢体不自由教育と学習の遅れ．　学習の遅れを心配する親に対して．　３　エッセイ：　新しい学習障害（ＬＤ）の像を求めて．　限局性学習症（ＬＤ）とともに歩む．　全員がデジタル・ネイティブな時代に再び不利益をｺｵ村瀬てはならない．　限局性学習症の早期発見・早期対応の仕組み作りを！．　「やればできる」に追いつめられた３７年．　連載：　児童精神科治療の覚書（１６）　明日を信じ、明日に向かって（最終回）．　ほか

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