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教育格差の診断書 データからわかる実態と処方箋 貸出可

川口　俊明／編 -- 岩波書店 -- ２０２２．３

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所蔵場所 請求記号 資料コード 資料区分 帯出区分 状態
一般資料 371.3 /ｶﾜ/ 00112476526 図書 貸出可 利用可 iLisvirtual

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マーク種別 JPマーク
マーク番号 23683010
書名 教育格差の診断書
書名ヨミ キョウイク　カクサノ　シンダンショ
副書名 データからわかる実態と処方箋
著者名 川口　俊明 ／編  
著者名ヨミ カワグチ　トシアキ  
出版地 東京
出版者 岩波書店
出版年 ２０２２．３
頁数・図版 ２２２ｐ
大きさ １９ｃｍ
ISBN 4-00-061524-2 国立国会図書館 カーリル GoogleBooks WebcatPlus
ISBN(新) 978-4-00-061524-2
本体価格 ３０００
NDC分類(8版) 371.3
NDC分類(9版) 371.3
件名 教育格差//日本
内容細目 内容：日本の教育行政が実施する学力調査の問題点　川口俊明著．　学力調査を分析するための基礎知識　川口俊明著．　進級しても変わらない格差　松岡亮二著．　学習時間格差を是正するには　数実浩佑著．　小学生のグリット〈やり抜く力〉格差の推移　垂見裕子著．　学校文化と教育格差　知念渉著．　アンケート調査の落とし穴　土屋隆裕著．　「教育改革やりっ放し」のループを抜け出すために　川口俊明著
内容紹介 近年注目の集まる教育格差。だが、日本では適切な学力調査や利用できるデータがごく限られている。自治体の調査を最大限に活用し、経年での格差の変動、学習時間と家庭環境の関係、「やり抜く力」の影響など、教育格差の診断とその処方箋をデータから示す。
著者紹介 福岡教育大学准教授。著書に『全国学力テストはなぜ失敗したのか－学力調査を科学する』（岩波書店）など。（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）

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※内容紹介、著者紹介は（株）日販図書館サービスおよび
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