資料詳細

教室の中の応用行動分析学その「行動」には理由がある : エビデンスのある「ほめる」「しかる」を手に入れたいから… 貸出可

有川　宏幸／著 -- 明治図書出版 -- 2020.9

所蔵

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所蔵場所	請求記号	資料コード	資料区分	帯出区分	状態
一般資料	378 /ｱﾘ/	00112263096	図書	貸出可	利用可

マーク種別	JPマーク
マーク番号	23435974
書名	教室の中の応用行動分析学
書名ヨミ	キョウシツノナカノオウヨウコウドウブンセキガク
副書名	その「行動」には理由がある : エビデンスのある「ほめる」「しかる」を手に入れたいから…
著者名	有川　宏幸／著
著者名ヨミ	アリカワ　ヒロユキ
出版地	東京
出版者	明治図書出版
出版年	2020.9
頁数・図版	206p
大きさ	19cm
ISBN	4-18-337035-8
ISBN(新)	978-4-18-337035-8
本体価格	2000円
NDC分類(8版)	378
NDC分類(9版)	378
件名	学級経営
内容紹介	応用行動分析学の専門家が、「どうしたら子どもの行動を変えることができるか」を具体的に、科学的に解説。冷静沈着に子どもの行動を見つめ、その行動を分析し作戦を練る…、その術すべてが詰まった１冊。
著者紹介	新潟大学教育学部教授。１９６９年、千葉県生まれ。筑波大学大学院教育研究科障害児教育専攻修了。１９９５年、岸和田市児童福祉課で発達相談員として勤務。岸和田市立保健センターを経て、２００６年１０月から新潟大学教育学部助教授、２００７年４月同准教授。２０１６年４月より現職。（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）

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