資料詳細

検索条件

  • 著者
    テレニン晃子
ハイライト
  • 1 件中、 1 件目

教育における子どもの人権救済の諸相 貸出可

中川明／著 -- エイデル研究所 -- 2016.2

タグ

所蔵

所蔵は 1 件です。現在の予約件数は 0 件です。

所蔵場所 請求記号 資料コード 資料区分 帯出区分 状態
一般資料 373.2 /ﾅｶ/ 00111649440 図書 貸出可 利用可 iLisvirtual

ページの先頭へ

資料詳細

マーク種別 JPマーク
マーク番号 22709363
書名 教育における子どもの人権救済の諸相
書名ヨミ ｷｮｳｲｸﾆ ｵｹﾙ ｺﾄﾞﾓﾉ ｼﾞﾝｹﾝ ｷｭｳｻｲﾉ ｼｮｿｳ
著者名 中川明 ／著  
著者名ヨミ ﾅｶｶﾞﾜ ｱｷﾗ  
出版地 東京
出版者 エイデル研究所
出版年 2016.2
頁数・図版 ３１４ｐ
大きさ ２２ｃｍ
ISBN 4-87168-576-4 国立国会図書館 カーリル GoogleBooks WebcatPlus
ISBN(新) 978-4-87168-576-4
本体価格 ３０００円
NDC分類(8版) 373.2
NDC分類(9版) 373.22
件名 教育法－日本
内容細目 内容：　子どもの人権と救済のあり方・序説　子どもの権利をどうとらえるか．　脅かされる子どもの人権．　裁判を新しい教育の場に．　教育裁判と子どもの人権救済の諸相　内申書裁判の経過と問題点．　青年期前期の子どもの成長の特質と評価．　教育評価の特質と裁判．　内申書裁判の一審判決．　「内申書裁判」最高裁判決についての若干の批判．　「日曜日授業参観訴訟」と教育裁量についての断想．　教師の懲戒権について．　「必殺宙ぶらりん裁判」が明らかにしたこと．　「体罰」裁判の新しい地平とその定着．　子どもの死をめぐる学校の説明責任．　イジメ問題に法と法制度はどう取り組むべきか．　教育の場における人権救済の一断面　校則の見直しに向けて．　閉鎖的な教育現場に新風．　学校の情報独占・操作にどう立ち向かうか．　憲法と障害のある子どもの教育．　障害児（者）の教育選択権．　子どもたちのクライシスコールと救済の姿・課題　子どもの権利条約と教育裁判．　子どもの声を聞くとは？．　親の教育の自由と教育責任について．　日本における子どもの人権救済活動の源流をたどって

ページの先頭へ

※内容紹介、著者紹介は（株）日販図書館サービスおよび
（株）トーハンのデータです。