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だれもが〈科学者〉になれる! 探究力を育む理科の授業 貸出可

チャールズ・ピアス／〔著〕 -- 新評論 -- 2020.1

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所蔵場所 請求記号 資料コード 資料区分 帯出区分 状態
一般資料 375.4 /ﾋｱ/ 00112159511 図書 貸出可 利用可 iLisvirtual

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マーク種別 JPマーク
マーク番号 23328315
書名 だれもが〈科学者〉になれる!
書名ヨミ ダレモガ カガクシャニ ナレル
副書名 探究力を育む理科の授業
著者名 チャールズ・ピアス ／〔著〕, 門倉　正美 ／訳, 白鳥　信義 ／訳, 山崎　敬人 ／訳, 吉田　新一郎 ／訳  
著者名ヨミ ピアス　チャールズ　Ｒ． , カドクラ　マサミ , シラトリ　ノブヨシ , ヤマサキ　タカヒト , ヨシダ　シンイチロウ  
出版地 東京
出版者 新評論
出版年 2020.1
頁数・図版 296p
大きさ 19cm
原書名 原タイトル：ＮＵＲＴＵＲＩＮＧ　ＩＮＱＵＩＲＹ
ISBN 4-7948-1143-1 国立国会図書館 カーリル GoogleBooks WebcatPlus
ISBN(新) 978-4-7948-1143-1
本体価格 2400円
NDC分類(8版) 375.42
NDC分類(9版) 375.42
件名 科学教育//アメリカ合衆国
内容紹介 教育を創造的で知的に熱中する、途方もなく面白い仕事だと思っている教師のための本。具体的に詳細な実例を豊富に紹介することによって、教室で振興している活動と意思決定のプロセスを描き出す。「探究」の本質がわかる。
著者紹介 【チャールズ・ピアス】アメリカ・メリーランド州マンチェスター小学校教員。優れた理科教育者として大統領賞を受賞。マンチェスター大学の小学校理科統合教育プロジェクトのメンバーであり、他に共著書に『Ｓｃｉｅｎｃｅ　Ｗｏｒｋｓｈｏｐ』（『サイエンス・ワークショップ』）などがある。（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）

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※内容紹介、著者紹介は（株）日販図書館サービスおよび
（株）トーハンのデータです。