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教育言説をどう読むか 続 貸出可

今津孝次郎／編 -- 新曜社 -- 2010.1

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所蔵

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所蔵場所 請求記号 資料コード 資料区分 帯出区分 状態
郷土資料 T370 /ｲﾏ/1B 00111642236 図書 貸出可 利用可 iLisvirtual
書庫郷土 T370 /ｲﾏ/ 00111642243 図書 持出禁 利用可 iLisvirtual

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マーク種別 JPマーク
マーク番号 21705047
書名 教育言説をどう読むか
書名ヨミ ｷｮｳｲｸ ｹﾞﾝｾﾂｵ ﾄﾞｳ ﾖﾑｶ
著者名 今津孝次郎 ／編, 樋田大二郎 ／編  
著者名ヨミ ｲﾏｽﾞ ｺｳｼﾞﾛｳ , ﾋﾀﾞ ﾀﾞｲｼﾞﾛｳ  
巻次 続
出版地 東京
出版者 新曜社
出版年 2010.1
頁数・図版 ２８４ｐ
大きさ １９ｃｍ
一般注記 続のサブタイトル：教育を語ることばから教育を問いなおす　文献あり
ISBN 4-7885-1185-1 国立国会図書館 カーリル GoogleBooks WebcatPlus
ISBN(新) 978-4-7885-1185-9
本体価格 ２７００円
NDC分類(8版) 370.4
NDC分類(9版) 370
件名 日本　教育
内容細目 内容：　教育言説を読み解く　今津孝次郎著．　教育の基本方針に関する言説　ゆとり教育が学力低下を招いた　田中節雄著．　教育は市場である　加藤潤著．　教育指導に関する言説　教育は教え込みではない　森岡修一著．　指導力のない教師が『学級崩壊』を引き起こす　高橋克已著．　心の教育　今津孝次郎著．　教育問題に関する言説　三歳までは母の手で　林雅代著．　不登校は公教育の責務で解決する　樋田大二郎著．　いじめはあってはならない　伊藤茂樹著．　付章　「教育言説」論の動向を読む　樋田大二郎著

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※内容紹介、著者紹介は（株）日販図書館サービスおよび
（株）トーハンのデータです。