資料詳細

特別支援教育におけるコーディネーターの役割脳損傷事例を通して考える本人・保護者中心の連携支援体制貸出可

郷右近歩／著 -- ナカニシヤ出版 -- 2008.11

所蔵

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所蔵場所	請求記号	資料コード	資料区分	帯出区分	状態
一般資料	378 /ｺｵ/	00110218661	図書	貸出可	利用可

マーク種別	JPマーク
マーク番号	21558488
書名	特別支援教育におけるコーディネーターの役割
書名ヨミ	ﾄｸﾍﾞﾂｼｴﾝｷｮｳｲｸﾆｵｹﾙｺｰﾃﾞｨﾈｰﾀｰﾉﾔｸﾜﾘ
副書名	脳損傷事例を通して考える本人・保護者中心の連携支援体制
著者名	郷右近歩／著
著者名ヨミ	ｺﾞｳｺﾝｱﾕﾑ
出版地	京都
出版者	ナカニシヤ出版
出版年	2008.11
頁数・図版	８０ｐ
大きさ	１９ｃｍ
一般注記	文献あり　索引あり
ISBN	4-7795-0286-1
ISBN(新)	978-4-7795-0286-6
本体価格	１３００円
NDC分類(8版)	378
NDC分類(9版)	378
件名	特別支援教育
内容紹介	教育に携わるスタッフにとっては、脳損傷という言葉自体が未知のものであることが少なくない。本人に直接的支援を行い、医療などの関係機関にも足を運び情報を伝え、架け橋となる調整役のあり方を実践から問う。
著者紹介	宮城教育大学教育学部卒。同・大学院修士課程修了。東北大学大学院教育学研究科博士課程後期課程修了。三重大学教育学部講師を経て、現在、三重大学教育学部准教授。専門は、障害児者の心理、および、特別支援教育。

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